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  Conseil national des villes

  Femmes et stéréotype de genre : de l’orientation scolaire à l’insertion professionnelle.

   Lutter et déconstruire les stéréotypes de genre

  Publication

  Publié le 09.04.2024

  
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  Étude

  Regards croisés sur le développement rural français

  Cette étude, portée par l’ANCT et financée par le Réseau rural national, caractérise la contribution des fonds européens dans les territoires ruraux et explore les politiques publiques d’États-membres en faveur des ruralités et des zones de montagne en Europe.

  Publication

  Publié le 29.09.2023

  
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  Fabriques prospectives

  Sites industriels de demain : Retour sur de premiers enseignements

  Comment aménager et gérer les sites industriels pour qu’ils deviennent les  sites industriels de demain ? Comment s’assurer que ces sites répondent aux grands défis, tels que la transition écologique ou numérique ? Comment encourager et faciliter le déploiement d’une nouvelle génération de sites au sein des territoires ?

  Étude

  Publié le 11.10.2022

  
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  Dossier de Presse

  Sites clés en main France 2030

  Présenté le 11 mai 2023 par le président de la République, dans le cadre du projet de loi Industrie verte, le dispositif « sites clés en main France 2030 » vise à accélérer la mobilisation d’un foncier industriel de qualité, dans un contexte de sobriété foncière.

  Presse

  Publié le 22.04.2024

  
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  Nouveaux lieux, nouveaux liens

  Tiers-lieux et ruralités : des collectivités territoriales engagées - Regards croisés sur des projets naissants

  Le projet « Tiers-lieux et ruralités : des collectivités territoriales engagées. Regards croisés sur des projets naissants. » émerge d’une collaboration entre l’Ecole urbaine de Sciences Po et l’Agence nationale de la cohésion des territoires. Il s’inscrit dans le cadre d’objectifs pédagogiques spécifiques au master Stratégies territoriales et urbaines. D’octobre à juin, les étudiants de master 1 sont chargés de mener des projets partenariaux avec des acteurs publics ou privés, à des fins de professionnalisation dans la poursuite de leur formation académique.

  Publication

  Publié le 10.09.2024